云南省玉溪市教育体育局

    许多学生之所以英语学不好，就是因为缺少词汇的认知，英语作为一门语言，必须要把一个个词语的意思弄懂，只有知道了单个词语的意思，才能懂得整句话要表达的主题。而有些学生不注重英语单词的掌握，总是认为只要通过上下文的理解，能够读懂文章要表达的思想就可以了，这种模棱两可的粗略阅读思想，阻碍了学生对于单词的学习。其实，有些文章如果只是作为欣赏性的阅读，大概意思能够了解就行，但是如果是一篇研究性论文，单单知道其大概意思远远不够，还要深入的研究，甚至每一个单词的意思都应该认真领会，这样，掌握词汇的多少直接影响了学生的学习。

    一、高中英语词汇教学中存在的问题

    (一)教师方面的问题

    前面我们提到过，到了高中阶段，需要学生掌握的英语词汇量是非常庞大的，而且还有很多一词多义、熟词僻意等现象，因此，复杂的英语词汇常常让学生感到头疼。而教师在学生英语词汇学习过程中存在的问题主要表现为指导不当。虽然英语词汇是师生日常教学的重点，但教师却常常对英语词汇进行单独教学，一方面是词汇的讲解脱离具体语境，学生无法感知词汇的内涵，所以掌握的词汇就会片面化，也常常出现不会使用词汇的现象 ......