贵州省遵义市余庆县关兴中学

    教育制度改革后，群文阅读教学模式的开展在素质教育制度下愈发变得更有应用价值起来。所谓“群文阅读”教学，是指教师和学生在语文课程的教学过程中，选择一系列具有学术价值的优秀文章进行研学，围绕文章主旨和行文价值作为主要探讨内容，理解文章中心含义，汲取优秀文章的写作精髓，纳入到自身的文章写作上来，群文阅读教学模式的使用，不仅有助于教师向学生灌输教学精髓，更有利于学生提高理解能力，积累文学素养，提高品鉴能力和个人写作能力。群文阅读教学所研学的文章内容风格多样，主旨不同，通常学术价值较高，在学生文学素养基础不同的情况下，利用研学讨论模式，教师可以了解到学生的研学进度，逐一因材施教，为学生搭建起牢固的知识结构。

    1 初中群文阅读教学现状概述

    近年来，随着互联网技术的不断发展应用，国民素质的不断提高，人们获取文学知识的途径得到了极大的拓宽，对于自身的文学素养含量也有了提高积累要求，对于中学教学活动而言，不断变革的教育体制更是对学生的文学涵养提高和文学知识累提出了更为严格紧迫的要求 ......