永嘉县上塘城西中学

    现在初中学生基础的学科知识比较多，学习知识量比较大，学习知识点深入，作业负担非常重，学生学习压力大，不利于初中信息技术教学质量提升。并且现时期学生被动接受知识内容，无法自由选择基础知识，整个学习过程无法充分发挥自身的实践能力和意识，过于注重理论知识训练，不利于学生的全面发展。为改变此种教学模式，在初中信息技术教学中可以采用分层教学模式，结合学生特征因材施教，把握学生情况，激发学生学习兴趣，进而引导学生自主学习，通过此种形式不断提升初中信息技术分层教学效果。

    1.信息技术课程实施分层教学意义

    在信息技术教学中，可以采用分层教学，对教学知识重新认识，课堂不只教师讲述信息技术的场所，也是学生自主学习的场所，在整个课堂中需要结合学生实际需求为其提供适合的教学内容和模式。并且课堂是师生有效的互动场所，可以借助课堂拓展学生视野，提升学生情感体验，引导学生学会沟通，从而不断提升初中信息技术教学效果 ......