李玲

    重庆市垫江县第一职业中学校

    在语文课堂教学的过程中对学生进行传统美德的渗透，不但能够丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果，还能够促进学生形成高尚的道德品行，实现全面发展。那么如何基于当前中职语文课程的教学内容，结合学生对语文知识的认知结构，对学生进行传统美德的渗透呢？

    一、细化目标设计，包含美德内容

    课堂目标的设计是课堂一切活动设计的开端，课堂目标中的内容也要指向学生在课堂中将会发生的某种变化。在中职语文课堂的教学中要想对学生进行传统美德的渗透，教师首先要做的就是将传统美德中的内容引入教学目标的设计中，从而做好课前的指导工作。之后，教师围绕制定好的教学目标进行教学策略的针对性设计，在落实目标要求的同时，对学生进行传统美德教学。

    二、结合作者生平，渗透中华美德

    每一篇文章都不是凭空产生的，都有其背后的创作者，而能够入选教材中文章的作者往往是古代先贤、民主革命战士等具有高尚品德的人士。因此，在开展中职语文课程的教学中，教师可以将文章对应的作者生平讲述给学生，让学生能够从作者的经历中，更好地理解文章中的基本内容。同时，感受作者身上所流露出的传统美德，促进自身向作者学习，养成良好的品德。例如，在开展《拿来主义》这节课的教学中，教师就可以通过作者的生平经历 ......