刘树勇

    丹巴县城区第一小学校

    虽然现在的教育事业发展的很快，可是存在的现状是，一些小学生对语文识字不感兴趣，这样的后果是，语文课堂识字教学的任务不能有效完成。因此小学语文教师一定要采用新教学方式，情境教学能为小学生带来不同的教学模式，在感官上能让小学生更容易接受，这样小学生才能提升学习兴趣，从而才能达到语文学科的教学目的。

    一、情境化课堂识字教学在小学语文教学中运用的意义

    1.有助于激发学生学习的兴趣

    在小学语文识字教学中运用情景化的教学方式进行教学，通过创设识字的情境，能够使学生产生一种处于其中的感觉，从而激发出学生学习的兴趣。例如，教师可以运用多媒体设备播放一些优美的音乐、向学生展示识字的相关图片或者播放一些有趣味性的视频动画等，这些方式都能够引起学生的注意力，使学生对识字教学产生兴趣，同时也能够与小学生追求新鲜事物的性格特点相贴合，进而使其能够之中保持高昂的学习热情。

    2.有助于降低学生学习的难度

    对于小学生来说 ......