周钱

    四川省汉源县第三中学

    初中政治是初中教育的必学课程，肩负着培养学生正确人生观、价值观和世界观的使命，是培养初中学生品德素质的重要途径，因此，初中教育必须坚持育人为本，德育为先。政治学科具有理论性和逻辑性较强的特点，且课程内容比较枯燥，所以教师在政治课堂教学过程中更应该探究讲课的艺术，让学生融入到教学活动中。这要求初中政治教师在初中政治课堂教学过程中要创设教学情境，增强学生的情感体验，进而提高学生的品德素养和教学效率。教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围，具有生活性、问题性、情感性、形象性等特征。探究关于初中政治课堂教学中教学情境的创设方法和针对性改善措施是十分必要的，既有利于提高学生品德素养和教学效率，也有利于提高教师的教学水平。因此，创设符合教学实际的教学情境是每位初中政治教师在教学实践中必须面对的问题。本文主要结合教学实践，提出几点针对性改善措施。

    一、情境教学的应用意义

    情境教学法是对传统课堂教学方法的创新 ......