陈玲

    芦山县第二幼儿园

    体育游戏是指根据一定的教学任务，结合一定的主题内容、情节或比赛因素，发展幼儿基本动作，锻炼肌体的一种体育活动。积极地开展户外体育游戏，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且能给幼儿带来欢乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展[1]。对于的幼儿来说，如何更有效地组织开展户外体育游戏一直是教师们所关注的问题。在实践中可以根据幼儿的年龄特点与发展现状，采用可行的组织策略，组织幼儿参与体育游戏。

    一、幼儿户外体育游戏的特点

    (一)幼儿对体育运动兴趣很高，但是随意性很强，行为很容易受情绪支配。幼儿在户外体育游戏的过程中是无忧无虑的，常常去到哪玩到哪，对教师的语言指令不够敏感，在活动中，虽然教师在活动前提出一些简短的要求，调动幼儿参加的积极性，但有的幼儿会玩着玩着就离开活动场地，玩旁边的器材；有的会不遵守之前提出的活动要求，自己玩一套；有的幼儿从头到尾站在那根本不动；有的幼儿听到回班的信号后不愿意离开。

    (二)幼儿的体育运动能力、体能方面比较弱，身体不够协调。幼儿的大肌肉群发育不太完善，小肌肉群柔嫩无力，发育不完整 ......