曹晓霞

    山东省博兴县曹王镇中心小学

    心理学研究表明，人在轻松、愉悦的环境中，思维较敏捷，对外界信息的接受和反应也较快。要想提高学生的学习效率，教师要为学生的学习创设有利的学习环境。小学英语课堂是小学英语学习的主要阵地，要想提高小学英语课堂教学质量，就要从优化小学英语课堂教学入手。结合小学生的心理特点，找到适合小学生学习英语的方法，重点思考在英语教学中，如何让学生“乐”起来，从“乐学”的层面进行努力，力求提高英语课堂教学的效率。

    一、氛围和谐，营造乐学心理

    教师的音容笑貌无时无刻不影响着学生，因此要给学生展示精神饱满的一面。教师要做到和蔼可亲，体现出对学生的关爱，努力把课堂变成生活的缩影，把课堂演绎成生活的场所，用生活促进英语学习，为学生营造乐学的心理氛围。

    例如，在四年级上册How many? 中，本节课的教学内容是掌握数字thirteen～nineteen，以及让学生能够熟练地掌握和使用句式：How many stickers do you have? I have thirteen stickers.Can I have one? Sure.在学习这些内容之前，教师要和学生共同完成准备教具的任务 ......