才让南加

    同仁县逸夫民族中学

    初中阶段的学生们普遍处于青春期，在这种情况下，学生们的心理普遍较为复杂，如果不进行正确的引导，学生么很容易走上歪路。在这种情况下，班主任发挥了很好的作用。一个班级中，如果没有班主任进行管理，那这个班很大可能就会没有纪律涣散，正因为班主任发挥了如此大的作用，才有了班级的和谐稳定。当然，班主任工作并不是那么的轻松，班主任纯粹地坐在那里指挥就能够做好班级管理，这样的班级是少之又少的，大多数的班级是需要班主任讲求方法去管理的，并不是一味地指挥。并且还有可能的是，即使班主任花了大力气去管理班级，也不见得能够管理好，所以在这种情况下，初中班主任如何进行班级管理？班级管理的方法又是什么？这些则是我们今天需要讨论的，下面则是列举一些班级管理方法。

    一、因材施教，培育学生个性

    孔子是中国古代的伟大教育家之一，他门下弟子都各有所长，实现了自己的人生价值。孔子讲究因材施教，对不同的学生采取不同的教学方法。古人尚且如此，何况现在教育观念多元化的今天了。所以班主任应该转变育人观念、尊重学生的特长、做到因势利导，有所教法。初中的学生们恰恰是青春向上的时期，是个性逐渐展现的阶段，作为班主任的我们需要明白学生处于这个阶段需要被理解，虽然我们希望学生成才，但是也要明白以形造形才能物尽其用 ......