张虎

    江苏省沭阳县钱集初级中学

    《中学语文课程标准》中指出：“初中学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”而随笔教学法就是要求学生把看到的、听到的东西随时记录下来，同时在表达过程中彰显自己的个性。这样，才能够从不同的角度去看待事物，从而让学生能够感受到生活的魅力，继而提高自身的写作水平。

    一、激发学生写作兴趣

    激发写作兴趣会让学生不再觉得写作是一件辛苦的事，能使学生将其视为一件有意义又不失趣味的事，从而避免学生陷入被动学习的境地，使其在主动学习过程中得到知识层面的提升以及各项能力的发展。要激发学生兴趣，教师应适当增强教学趣味性，让学生意识到随笔训练是一件有趣的事。以《秋天》一课为例，在教学开始时，教师可以布置开放性强及趣味性丰富的题目，如以“描述你眼中的秋天”为主题的随笔训练，不限体裁，让学生回想秋天的情景以及各类特征并进行写作 ......