彭黎

    荥经县烈太乡中心小学

    小学语文有效教学教学方法在传统教学模式下，小学语文教学一直是“教师讲，学生听”的古老教学方式，而教师普遍反映教学效率低下。究其根本，虽然新兴的教学手段和方式不断涌现，但教师不相信学生的学习能力，教学手段难以吸引学生对语文学习的兴趣，导致小学语文教学呈现“高开低走”的趋势，课堂效率低下一直没有得到有效纠正。对此，教师要认识到学生是学习的主体，而教学手段和方式是为学生的学服务的，只有了解学生的身心特点和基本水平，有针对性的采取教学手段，才能激起学生的学习欲望，提高教学效果。

    一、小学语文课堂教学中遵循以学生为主、学生为中心的教育理念，努力抓好小学语文课堂教学

    在现实的小学教学过程中，很多语文教师由于自身所掌握的教育理念与方法非常有限，在教学过程中背离新课改的一些主张和思路，不按照新式方法进行教学，墨守成规，依然采用以教为主的教学方法，小学语文教学过程中，完全忽视学生的感受和兴趣，一味地按照书本和自身对于书本的理解进行教学，认为自己就是教学的中心，自己就是课堂的老大，在教学中采用以教为主的方法，在黑板讲授过程中注重知识的死记硬背，强调课堂中的师道尊严，强调在课堂中让学生认真听讲，严禁各种小动作。并且为了提高所教成绩和学生的文字功底，还会在课下向学生留大量作业 ......