夏金莹

    浙江省永嘉县瓯北第二中学

    中学阶段的学生处在思想和意识的形成阶段，是培养学生思维能力和思想意识的黄金阶段。初中音乐作为学生素质教育中的重要组成部分，对学生身心健康的发展有着积极的促进作用。音乐不仅是一门学科，更是一门艺术，是开拓学生视野引导学生认识和了解世界的一个窗口。在初中音乐教学中，学生需要亲自去感知音乐的魅力，体味音乐的价值，所以比起单纯学生会唱，更重要的是学生学会欣赏音乐，用音乐来陶冶情操，升华情感，感知音乐中蕴含的内涵。本文对初中音乐教学中如何培养乐感的具体教学策略展开论述。

    一、乐感的内涵

    所谓乐感，顾名思义是指对音乐的感知能力。学生只有具备良好的乐感，才能在欣赏音乐的同时与创作者产生心灵上的共鸣，体会到音乐的美好。乐感包含了音准、节奏旋律的感，比如很多人听到节奏感强烈的摇滚乐时会不知不觉的随着音乐击打节拍，这就是最基本的乐感体现。

    二、初中音乐教学中乐感培养的具体策略

    (一)注重学生基本能力的培养

    音乐作为一种艺术的表现形式 ......