陈克平

    瑞安市飞云中学

    快乐体育是新课程改革条件下，体育教学的一种全新模式。笔者根据工作积累针对中小学体育教学中实施快乐体育，简单谈几点看法。

    一、快乐体育的概念和内涵

    所谓快乐体育是学生在心境自然，开朗的环境下在教师的指导过程中充分发挥学生的积极性、主动性，到达自觉而快乐的进行体育课的学习与锻炼，同时也是指从终身体育和个人发展需要出发，从感情入手，对学生进行的健全人格教育的一种教育思想和教育方法。

    快乐体育的内涵首先是要在教学中注重学生在体育教学过程中的主体地位。快乐体育十分重视体育教学中学生的主体地位，教学中充分发挥学生的内因作用，即主体作用。快乐体育理论认为，重视学生的主体地位，激发和维持学生学习的兴趣与动机是提高教学效果的手段；其次是，建立和谐的师生关系。和谐的师生关系能驱动教师满腔热情、专心致志地从事教育工作，千方百计把学生教好。同时，它不会使学生产生恐惧、焦虑等心理上的障碍，而乐于接受教师的教学教育影响，并对教师所教课程产生兴趣以致爱好 ......