孙怀东

    四川省甘洛县海棠镇中心小学校

    随着现代的进步，现在教育新课标也多次提到要随着时代方针进行教育改革，不能再仅仅局限于教师在讲台上自己讲，不管学生学习效率如何，效果又是怎样的情况，这样的教学模式在当下必须做出改变。中华文化五千年，语文又是其中的重点，而小学生正处于懵懵懂懂的阶段，所以小学语文教师的启蒙就显得尤为重要，教师应根据不同的学生探究出相应的教学方法，引导学生自主学习，激发学生的学习积极性，使学生能够高效学习语文。

    一、对于小学语文课堂有效教学的认知

    语文作为人们日常生活当中最为重要的一个交际工具，其承载着我国传统文化的历史记录。小学语文教学则是整体语文教学的启蒙，其教育对象一般是6-12 岁的学龄儿童，对于培养学生综合能力素质具有着重要作用。基于发展层面而言，小学语文有效教学具体指的是教师灵活安排教学计划，在启发式教学过程当中实现教学目标的开发与互动，重视对于科学精神与创造性思维的培养。通常而言，小学语文课堂有效教学包括了四个基本要素 ......