王思

    浏阳市职业中专

    一、中职会计专业育人模式现状分析

    (一)从校企合作模式看现状。以我校为例，目前产教融合的力度不大，形式较为单一，为了了解更多中职学校产教融合的现状，我以问卷调查的形式向本地区的中职中专学校发放问卷，据问卷星的结果统计，有95%的学校将“顶岗实习”作为校企合作的唯一途径，余下5%的学校曾有过“校企共建实训基地”的经历，由此可以看出，校企合作缺乏多元高效的模式。

    (二)从校企协同育人情况探现状。从学校层面分析，学校领导重视不够，将产教融合与顶岗实习简单的等同起来，经费方面也没有较多的投入，无法吸引企业参与中职学校的人才培养。其次，许多中职学校的硬件资源受限，无法提供校内实训基地。

    二、中职会计专业教学产教融合的必要性分析

    (一)实现课程内容与职业标准对接的需要

    1.从对口就业率分析。据我校毕业生的就业情况统计，会计专业毕业生对口就业率仅为13%，这说明中职学校培养的学生无法满足企业对会计专业人才的需求。大多数中职毕业生眼高手低，自我期望值过高，不愿意从基层工作做起，从企业角度分析，随着市场经济的飞速发展，每年都有一大批毕业生涌向市场 ......