高中语文学生自主学习能力的培养探索
情境,教学方法,创设教学情境,将语文教学与生活紧密相连,立足课堂,培养学生的问题意识,明确教学目标,优选教学内容,使教师的教学方法更好的为学生所用,注重学生的知识积累,培养学生的创造性思维,及时指导,综合评价,使学生的自主学
李雯荣贵州省天柱县第二中学
爱因斯坦曾说:“只要把学生的热情激发起来,那么学校规定的功课就会被当作礼物来接受。”这正体现了当前我们党的教育方针所倡导的“以人为本,育人为先”的教学理念。挖掘学生的潜能,发挥学生的主观能动性,让学生自主学习、愉快学习,这是我们老师在新教改的形势下必须要做到的。
一、创设教学情境,将语文教学与生活紧密相连
教师在进行语文教学的过程中,应该注重创设相应的教学情境,并将语文教学与生活实际紧密相连,这样才能在语文学习过程中,将自己对于生活的独特观察和感悟融入语文学习中,唤起学生对于语文学习的热爱,促使学生在不断的探究和一定的教学情境启发下主动的自觉的探索语文知识,从而提高自身的自学能力。生活是艺术的源泉,在语文教学中,要想启发学生自主学习能力,不断主动的探求语文知识,就要使语文不再是一门孤立的学科,而是丰富多彩的与生活充满联系的学科,这样学生会在语文课上充分调动自己的想象力和创造力 ......
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