杨眉

    成都市洛带中学校

    对高中阶段的学生进行信息技术教学不但能够为社会输送高质量的信息化人才，而且也有利于学生综合能力水平的提高。因此，探究高中信息技术教学的有效性策略是具有一定现实意义的。

    一、提高教师的知识水平

    21 世纪是信息化的世纪，信息技术的应用越来越广泛。因此，教师要不断提高自己的思想认识，正确认识自己的思想观念。不仅要将学科教育和大学入学考试相结合，还要理解信息技术和国家发展的关系。只有提高课程教育意识，才能制定有目标的教育计划。教育热情高。信息技术的发展日新月异。这要求信息技术教师与时俱进，不断补充新知识和技能，更好地培养学生信息素养。例如，在“数据表处理”的教学过程中，因为本章内容较多，所以包含了各种操作、检索、筛选、排序等内容。学生很难一次掌握全部的内容。为此，教师将各种表格功能和应用软件制作成独立的微观教学课程，上传共享空间提供给学生，引导学生课后学习和实践，充分发挥学生的自主性 ......