李小丽

    四川省巴中市恩阳区恩阳中学

    一、引言

    众所周知，阅读教学应当是高中语文课程的重要内容之一，能够在一定程度上提高学生的口语表达能力和书面表达能力，提高学生的语文素养和审美能力。在实际教学过程中，高中院校的相关语文教师应当注重阅读教学过程中学生的实际体会及对作品的真实感受，引导学生从多个方面、多个角度、多个层次上进行阅读，实现教师、学生、文章的深度对话。要在高中语文中积极开展深度阅读教学，应当引导学生对文章进行深入思考，从真正意义上体会到阅读的乐趣，获得愉悦的阅读体验。

    二、高中语文开展深度阅读的必要性

    (一)可以提高学生的阅读能力

    随着社会科学的不断发展和进步，当前我国市场上所流行的电子产品在类型和数量上都得到了极快的发展，越来越多的学生习惯性地使用电子产品获得自身所需的知识信息，而在书籍阅读上所花费的时间较少，甚至没有。有的学生只是浅层次进行阅读，没有深入了解其中所蕴含的内容，体会其中的情感，其综合阅读能力随之下降。从一定意义上来讲，浅层次的阅读只是阅读者用来打发时间的一种形式，并不能从中获得相应的知识 ......