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编号:821304
刍议交互式电子白板与初中生物课堂教学的整合
http://www.100md.com 2020年11月11日 报刊精萃 2020年第14期
创设,利用交互式电子白板创设生动教学情境,激发学生的学习兴趣,利用交互式电子白板,激发了学生自主学习和探究的能力,交互式电子白板还可以成为课堂教学有力辅助工具,交互式电子白板可以使抽象的问题具体化,形象化,从而轻松突
     刘彤

    齐齐哈尔市第二十九中学

    交互式电子白板是白板发展史上关键的一步,真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。在生物课堂的整个教学过程中,交互式电子白板都能发挥举足轻重的作用。

    一、利用交互式电子白板创设生动教学情境,激发学生的学习兴趣

    初中生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。作为一门初中才开设的新学科,对于学生来说,它兼具有新颖性、生动性、丰富性、多样性、抽象性、复杂性等特点,对于生物学科教学来说,教学内容要注重创设情境与师生协作,重视抽象知识的传授和具体实验的操作,将学生的学习方式由被动地接受变成主动地学习。而交互式电子白板的引入就很好地解决了这个问题。在教学活动中,教师可以充分利用软件的各种功能,如拉幕、探照灯、涂抹、拍照、擦除、勾画等功能,创设不同的教学情境,提高学生的学习兴趣,让课堂气氛更加活跃。如在对动物的分类中,教师可以利用白板设计成“动物找家家”的小动画 ......

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