孟桂锦

    四川省雅安市汉源县第三小学

    小学生正处于学习的初级阶段，他们还没有掌握一个良好的学习方法，面对语文这门需要理解记忆的学科，学习起来可能会显得手忙脚乱。这一点在小学语文阅读教学中尤为突出，很多学生不知道该怎么阅读，也不知道该阅读什么书籍，这就需要教师在语文阅读这一方面加强引导。在阅读教学方面，朗读指导教学是一个重要内容，朗读教学也是小学语文教学活动中的基础关键，那么如何才能在小学阅读教学中加强朗读指导就成为一个关键问题。其实在小学语文阅读过程中有很多的技巧，朗读是最基本的一个环节，这个环节并不是可有可无的，通过朗读可以获得很多的细节知识点，对于学生下一步的阅读过程有很大的帮助。因此教师要在学生阅读当中教给学生一些朗读技巧，让学生通过朗读获得更多的知识，也可以帮助学生更好地解决语文问题，对提升学生的语文综合能力大有帮助。

    一、梳理朗读的流程，规范学生朗读环节

    小学生还没有找到合适的学习方法，在学习的过程当中也处于探索研究阶段 ......