卢苗苗

    浙江省永嘉县碧莲中学

    引言：随着全球经济一体化的不断发展，文化也逐渐向多元化发展。面对文化多元化带来的机遇与挑战，我们要冷静对待、抓紧机遇，化挑战为动力，促进我们更好、更快地发展。现代化的英语教育，要求英语课程中的读与写不能只是形式上的开展，而要将其落到实处。多元化读写模式对高中学生的英语发展有着重大的促进作用。教师在英语教学中，要结合学生的实际情况，逐渐引入多元化读写教育模式，培养学生英语读与写的能力，提高学生的学习效率与质量。

    一、转换英语主体地位，重视读写活动教学总结

    在现代教育模式下，英语教师要将学生放在学习的主体地位上，转变教学形式，激发学生对英语的学习兴趣，为英语的读与写教学提供动力。在高中英语读写教学中，教师要重视写作前和写作后、朗读前和朗读后师生之间的合作交流，观察、分析、总结学生遇到的和存在的问题，进而调整教学计划，促进学生读与写能力的发展。教师要鼓励学生在每一次读写活动后进行自我分析和总结，如从写作中积累到了哪些写作素材？在实际使用时是如何变换形式并将其加入其中的？再如，要怎样使阅读和写作两者的关系变得更紧密？自己在写作过程中遇到了哪些困难？准备如何解决？以后遇到同样的或相似的问题能否得到很好的解决？反思过后，教师可以让同学之间进行相互交流，对自己无法解决的问题进行讨论 ......