杜雨灵

    山东省嘉祥县老僧堂镇老僧堂小学

    随着我国新课标改革的不断深化和小学数学教学水平的持续提升，在小学数学的应用题教学过程中相应教学策略的有效应用取得了良好的效果。根据《数学课程标准》我们知道，作为一名教师，我们应该充分激发学生的学习积极性，为学生提供从事数学活动的机会，帮助他们学会自主探索和合作交流，并真正地掌握基本的数学知识与技能，真正理解数学的思想和方法.数学教学重点就是小学数学应用题，同时也是数学教学的难点。那如何在教学中培养学生学习应用题的积极性呢？下面就谈谈我在教学实践中对数学应用题教学的几点思考。

    一、培养学生良好的审题习惯，提高学生的数学能力

    数学是学生思维能力的体现，在数学教学中，通过解题来实现对学生思维能力的训练是一种非常好的办法。正确解题的前提是审题，所以，为了提高学生的审题能力，教师一定要加强解题教学。小学数学教学中，首先要让学生做到细心审题，看清题目意思，弄清题目要点，这都是为能够准确解答应用题做准备。在审题过程中，很多学生只看形式，认为每题的意思都差不多，看到题目就把题中数字简简单单地组合起来 ......