浙教版初中科学阅读材料教学方法探究
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谢作姜浙江省温州市苍南县钱库镇第二中学
阅读是学生基本能力的培养，对于浙教版初中科学阅读材料，采用科学的教学方法，会使初中的科学阅读收到良好的学习效果。对浙教版初中科学阅读材料教学方法的研究，需要构建其阅读体系，从而对学生阅读产生更高的价值，这不仅可以培养学生独立阅读的能力，还可以使学生掌握阅读的技巧和方法，进而扩大其知识面，建立阅读知识网。
一、浙教版初中科学阅读材料分类简析
浙教版初中科学阅读材料中共设计了81 篇阅读材料，这些阅读材料涵盖了科学教育的各个方面，学生们能够从中认识到各个方面的科学知识，从多个角度提升学生的科学素养，具体分类如下：
1.知识深化阅读材料
知识深化阅读材料主要围绕基础科学知识展开，对科学知识展开详细解读，明确知识建立过程与形成过程，通过深度解读知识来增进学生科学意识，进一步巩固科学知识体系。例如科学阅读材料《手为什么能抓住飞行中的子弹》，这篇材料主要围绕物理知识中“相对运动”模块展开详尽讨论 ......
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