苗丹

    重庆市云阳县平安镇平安小学

    幼儿园教育处于个体接受正式教育的始阶段，这一阶段的教育或多或少影响着幼儿们的道德素质和习惯养成。传统幼儿园教育中常因忽视了家庭的影响，难以形成家园合作的教育模式，不能有效实施步调一致的幼儿园德育教育。基于此，在家园合作中推动幼儿们身心健康成长成为幼儿园义不容辞的责任。

    一、家园合作存在的关键问题分析

    (一)教育观念偏差

    在目前的教育体系中，幼儿教育是其中的关键时期。幼儿此时的观念、经历，均会直接影响到自身的未来发展。此时，通过加强家庭、幼儿园之间的合作，可以更好地实现幼儿的健康发展。但是，在目前的家园合作过程中，也存在一些亟待改善的问题，对教育环境、教育机制的构建均带来一定不利。

    就家庭方面来说，许多家长均忙于工作，对孩子的教育方面欠缺一定的关注。虽说给予了孩子物质上的充足保障，但对孩子的精神方面缺乏一定的关照。无暇顾及孩子的精神生活，导致孩子从小养成自私自利等消极思想与观念。从幼儿园方面来看，幼儿园的教育观念也出现一定的偏差。在教育过程中，部分教师依旧受到传统教育观念的影响，对家园合作的重要性、内涵还没有足够的认识 ......