孙冰新

    高桥镇阳光幼儿园 南开大学

    引言：随着我国教育的发展，学校教育越来越注重学生各方面的发展，注重培养学生多方面素质，锻炼学生多方面能力，心理健康教育作为一门重要学科，是各个学校十分重视的一门科目，在新课标理念下，各个学校对于开展心理健康教育采取了多种有效措施，也取得了十分有效的成果，但是，心理健康教育中仍然存在着一些亟待解决的问题，这些问题影响着心理健康教育效果，使学生的学习效率较差，进而无法更有效地保证学生的心理健康。通过研究各种心理健康理论，并结合教学实践，教育工作者就能够采用更加有效的课堂教学方式，使学校的心理健康教育成果更加丰富，教育效果更加明显。

    一、目前心理健康教育中存在的主要问题

    1、心理健康教育的主体目标被遮蔽

    从本质上讲，在进行心理学教育的过程中，老师要承担好三个责任：一是治疗心理疾病，当学生在学习和生活中出现了心里疾病后，老师要用有效的心理治疗手段，帮助学生解决心理疾病；二是保证学生心理健康，促使学生快乐成长，心理老师在教学的过程中，要引导学生学会心理问题的预防，对心理知识有更好的理解和认识；三是开发学生心里潜能，使学生更加的具有创造能力。但是在实际的教学中，很多的心理老师往往不清楚自己的教学目标，在教学中不注意引导学生对心理健康问题产生重视，致使学生缺少心理健康问题防范意识，除此之外，很多的老师在学生出现了心理健康问题后，心理治疗手段不符合学生心理治疗的要求，导致心理治疗效果不够明显。

    2、心理健康教育与德育工作缺乏明确的界定

    很多学校在进行心理健康教育的过程中，往往将德育工作与其进行联系，甚至将德育工作与心理健康教育混为一谈，很多学校都认为，心理健康教育就是在开展德育工作，在开展德育工作的过程中就是对学生进行心理健康教育，这种想法是不对的，在很多情况下，心理健康教育往往针对的是学生心理层面，很多学生由于学习压力较大 ......