王婵

    山西省运城中学

    一、基于核心素养的中学生物教学变革

    随着以上两个文件不断深入推进，现行的生物教学体制也开始逐渐发生了关键性的变化。生物教师在课堂中加强与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，以多种创新的教学手段不断提升学生课堂参与的积极性，引导出学生自主学习的意识，并且开始运用丰富多彩的新兴教学资源引导学生生物实践活动的展开。在实践活动中，生物教师注重给学生充分的自由空间，并充分发挥出自己的引导者作用帮助学生处理各类问题。教师鼓励学生进行有效的合作學习，并努力尝试运用集体的力量共同克服难关、解决障碍，这一切方式都在全方位地培育学生的生物核心素养。

    二、现阶段中学生物实验教学所面临的部分问题

    实验教学是生物学教学过程中一个不可或缺的关键环节，与此同时，实验教学成了培养学生核心素养的重要手段。然而，目前的中学生物实验教学依然存在着一些障碍：

    学生对生物学科缺乏学习兴趣，缺失长时间参与课堂活动的热情;在教育改革的新时期，教师与学生仍然遵循着应试性的教学与学习模式 ......