金晨霞

    浙江省温州市职业中等专业学校

    教育的技巧并不在于能预见课堂中的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地、在学生不知不觉中做出相应的变动。课堂教学是一门艺术，教师一要锤炼自己的课堂教学语言，多下推敲工夫，课堂才富有生命，学生才如沐春风;二要注重学生的学习习惯养成，加些管教行为，课堂才凸显活力，教师才举足轻重;三要重视课堂的情境有效生成，添些雕琢因素，课堂才具有张力，师生才教学相长。

    一、教书育人——德育与学科教学相渗透

    通过学科教学，对学生进行思想品德教育。做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。要求任课教师要摆脱德育工作枯燥而空洞的说教，要结合本学科特点，开动脑筋，举办内容丰富、形式多样的德育教育活动。如德育课教师利用《职业生涯规划》课程，举办“职业生涯规划”演讲比赛，让学生树立正确的成才观、就业观、创业观。通过开设《职业道德与法律》《文明礼仪》知识讲座，使学生树立法律意识，规范自己的言行，养成良好的文明礼仪习惯。语文教学则强化写作的实效性，将应用文、演讲稿、新闻焦点的分析等作为写作课的重点，建立“立足过程，促进发展”的课程评价体系，真正体现了以学生发展为本的理念 ......