曾银芳 陶菊花

    重庆市云阳县南溪镇水市小学

    近年来，随着我国新课标改革的不断推进，要求小学阶段的班主任必须做好对班级的管理工作，这是小学教育的核心工作之一，因为这关系着新课标改革能否得到顺利进行，与学生的健康成长也有着密切的关系。小学阶段的学生身心和思想都处于萌芽时期，班主任要做好正确的引导工作，离不开班级管理工作的支持。班主任即肩负着教学任务又担负着对班级管理的重任，一人身兼多职，小学阶段的学生生性活泼好动、贪玩，所以小学班主任要想做好班级管理工作，不仅需要提升自身的素质，还需要掌握一定的管理艺术，才能取到事半功倍的效果[1]。

    1.现阶段小学班主任班级管理工作存在的问题

    1.1 班主任进行班级管理工作的方法落后

    现阶段，大部分小学班主任采取的还是比较传统的班级管理方法，传统的班级管理方法是金字塔式的专制管理，即班主任利用自己的权威来对学生进行压制，导致很多学生对班主任产生恐惧的心理，对于一些迟到早退或者上课不认真的学生，班主任会当着全班同学的面进行训斥，并叫管理纪律的班干部把他们的名字记录下来，这种方式一定程度上会伤害学生的自尊心，甚至有的学生会产生一些逆反和仇恨心理 ......