刘蕙心

    泉州台商投资区民族实验小学

    现阶段，新课标已指出，在平时教学期间，科学教师除了要对基础知识以及学习方法进行传授之外，同时还需注重培养儿童创新能力以及观察能力，进而为儿童的自主学习以及自主探究奠定基础。所以，实验教学期间，科学教师需为儿童创造更多的实验观察的机会，促使其对所有实验细节进行认真对待，逐渐形成主动、独立的探究精神与实践能力。

    1.科学教师通过实验教学对儿童观察能力加以培养的必要性

    1.1 实验可以帮助儿童对知识进行有效掌握

    众所周知，小学乃是对儿童科学意识加以启蒙的重要阶段。在此时期，儿童通常是通过感知来对事物加以认识，其思维也通常需要借助实物操作逐渐形成。而科学实验具有鲜明、新奇以及生动特征，儿童在实际操作当中可以对实验产生较强兴趣，促使其对科学知识进行主动探究，并且促使儿童逐渐养成科学探究能力以及观察能力。所以，在科学教学之中，实验占据着重要地位，通过实验不仅能够开发儿童智力 ......