杨刚

    四川省广元市利州区赤化初级中学

    前言：兴趣是学好数学的根本保证，教育改革家魏书生说：“兴趣像柴、即可点燃，也可捣毁。”如果教学方法得当，学生对数学课就会产生兴趣，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高，反之，则会把学习看成精神负担，效果较低。美国著名心理家布鲁纳也说：“学习的刺激力量即是对所学材料的兴趣。”因此在教学中能否激发学生学习的兴趣，是关系到学生能否学好数学知识的关键。现就我个人的几点体会论述如下。

    一、教师的人格魅力是学生学习兴趣的关键

    俗话说：“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明凡是富有趣味的东西，都能引起人们的思维，从事有兴趣的活动。教师是人类灵魅的工程师，是学生学习的榜样和楷模，他的一言一行都会潜移黙化影响着学生人格的养成。经常看到一些学生因为不喜欢某一学科的任课教师而连带着不喜欢该教师所教的课程，最终影响了整个知识体系的构建。这就需要教师在学生面前尽量做一名学生喜爱的教师，将自身对这门学科的影响变为积极的正面力量 ......