罗惠琴 朱晓丹 李 抗 司联晶

    ·护理教育·

    护理学基础实验室开放管理的探讨

    罗惠琴 朱晓丹 李 抗 司联晶

    目的:探讨护理学基础实验室开放管理。方法:通过建立健全实验室规章制度,确定开放实验的基本内容和开放实验的时间,做好物品交接班工作,制定具体开放护理技能实验内容和开放班级次序,加强教师指导力度和考核。结果:通过对护理学基础实验室开放管理,有助于提高学生的学习兴趣,在动手能力、综合运用知识能力及创新能力方面发挥重要的作用。结论:开放式管理后不但丰富了理论知识,提高了操作技能,还增强了责任意识,体现了创新精神和团队精神,使护生综合素质普遍得到提高。

    护理学基础;实验室;管理

    护理学实验室是培养应用型护理人才的重要场所,而实验室开放则是培养创新人才的重要举措[1]。护理学实验室对学生实行课外开放,是高等教育培养创新人才、实施素质教育的客观要求,对学生技能训练、创新精神和实践能力的培养和提高具有十分重要的作用[2,3]。近年来,我护理学院实验中心利用现有教学资源,对护理学基础实验室进行了业余开放练习,实行护理实验开放式管理,为护生提供了更多的实践机会,充分发挥护生的主动性,激发其学习热情,增强创新意识,收到良好的教学效果。具体做法总结如下 ......