彭小燕 蒲 燕 黄宜娥

    1 重外淡内教学法及其理论基础

    护理专业是一门实践性很强的专业,能否掌握娴熟的操作技能,是决定所培养的护生能否在今后的工作中为服务对象提供安全的高质量护理服务的关键环节。护生由学校书本教育转入临床实习以后,必须学会将在学校中所学到的理论知识运用于临床实践,掌握娴熟的操作技能,才能成长为一名合格的护理工作者。长期以来,护生的临床教育问题以及理论教育和临床实践如何紧密结合是学校老师和临床护理工作者共同关注的话题。

    我国目前护理院校在护理课程安排中,基本上都是将护生的临床实习安排在学习的最后阶段,即先在学校学习理论知识,最后一年才进入临床基地开始实习[1]。这种传统的教育方法对于护生实践能力培养的步骤为先理论后实践。众所周知,书本理论对于尚未接受正规任职培训的护生而言比较深奥难懂,需要花费相当的时间和精力去学习和理解。结果,对大多数护生来讲却仅仅获得了一知半解的知识,收效甚微,很难将各护理专科知识融会贯通地应用于为病人提供的护理服务中。而真正的临床工作的需求却是实践动手能力强、应用能力丰富的护理人员。

    因此,在护理临床带教工作中,可以抛开理论学习这一环节,直接教给护生实践的方法和技能,让护生直接获得实践的能力。我们通过对中专、技术学校等培训机构的技术培训目标进行分析和研究,发现其技术培训的目标很明确,即为满足市场所需求的任职岗位而实施的有针对性的培训 ......