任小霞 李正锡 张春梅

    ·护理管理·

    护理管理本科男护生在儿科实习中存在的问题及对策

    任小霞 李正锡 张春梅

    随着我国医疗卫生事业的不断发展,男护士在我国已作为一个新生职业,他逐渐成为护理队伍的重要组成部分。临床带教是护理教育全过程的一个重要阶段,是学生把已经学过的护理理论与技术,通过临床实践活动转化为独立处理病人和预防疾病的关键,也是护理教育质量检测是否达到培养目标的重要方面[1]。我院从 1998年接受本科护生进行临床实习,这其中包括男护生。目前我院有两名本科男护士从事临床护理,在十多年的儿科临床护理中,也逐渐摸索出本科男护生在儿科实习中存在的问题及带教方法,现报道如下。

    1 存在的问题

    1.1 社会传统观念和偏见

    由于受传统观念的影响,“白衣天使”的女性形象在人们心中的地位根深蒂固,影响男护士从事护理工作的因素中传统观念是最大的影响。这对于进入临床实习的男护生则更困难,特别是儿科,儿科的护理是在一个充满哭闹、繁杂、琐碎的环境下进行,本科男护生很难适应环境,自觉将来也不从事儿科护理,从而经常精力不集中,时显坐立不安,有时故意迟到早退,甚至直接请假避开在儿科的实习生活。

    1.2 社会地位因素

    人们常说“大医师、小护士”,儿科护士在人们心中更多是打针、输液、发药、喂奶、换尿布。我们现在的本科男护生大多数都是 80、90后,个性张扬、倍受家人呵护,有的自己生活都需帮助,更何况在儿科这个需要更多爱心、耐心和温柔的科室实习更显笨撮、不自在。所以在临床实习中自觉有劲使不上,他们更多的去跟医师查房,反而不愿去作基础护理。

    1.3 临床技术操作因素

    在儿科病房,对于静脉留置针的穿刺、皮内注射、输液速度及药物用量的计算都要求准确,特别是新生儿、早产儿对暖箱的温度,奶量的多少要求更高,不得有差错,这使得本科男护生在实习中面对操作信心不足,不敢亲自动手,只要求观摩 ......