田莉梅

    高职高专《内科护理学》技能教学改革的探讨

    田莉梅

    明确内科护理学“突出护理、注重整体、强化技能”的教学目标。加强专兼职教师集体备课环节,共同钻研教材重点、明确技能教学内容、互补教师间课堂教学和临床实践能力;探索开展“边理论、边实践”二段式工学交替教学模式;以仿真模拟教学、创造性教育和合作学习等融“教、学、做”为一体的教学方法改革,突出高职高专技能教学特色,切实贯彻以“服务为宗旨、以岗位需求为导向”的职业教育方针和实践性。

    内科护理学;高职高专;技能教学

    10.3969/j.issn.1672-9676.2011.06.045

    当前,医学科学和边缘学科的日益发展,为新时期专科护理人才的培养提出了挑战。《内科护理学》作为护理专业的临床核心课程,其内容和编排理论性强、覆盖面广,如何结合现代内科技术的发展改革教学模式和方法,融“教、学、做”为一体[1],切实提高高职高专院校护生的技术操作水平和知识应用能力是内科护理学教学改革的难点和重点。为此,我们积极开展“边理论、边实践”的工学交替[1]教学模式,并以突出技能教学为重点改革仿真模拟教学,探索创造性教育和合作学习等方法,培养符合高职高专职业教育应当使护生获得在相应岗位工作所需要的各种能力。现报道如下。

    1 完善专兼职教师合作备课机制,突出高职高专办学

    近年来高职高专护理专业招生规模急剧扩大,专兼结合共同教学是目前缓解师资缺乏、保证教学质量的最佳模式[2]。《内科护理学》是实践性很强的临床学科,专兼职教师能否优势互补是保证技能教学高质量的关键,深入开展合作备课可互补教师间的教学和实践能力[3] ......