邵 亚 王 莉 萧家芳

    护生专业价值观的调查与思考

    邵 亚 王 莉 萧家芳

    为了解护生的专业认同状态,发现存在的问题,采取有效的措施引导学生树立健全的积极的专业价值观,以促进其未来职业生涯的和谐发展,我们采用自编问卷对我院 299名护生进行调查。调查结果显示护生的专业思想有较大的不稳定性,护生的专业价值观教育势在必行。

    护生;专业价值观;和谐

    10.3969/j.issn.1672-9676.2011.10.053

    随着社会经济的飞速发展及我国人口老龄化的加速到来,人们对医疗保健服务的需求日益增加,但当前我国医院护理人员较为短缺,床护比严重失衡,医院护理人员需求庞大,这使得近年来护理专业学生就业率较高。笔者认为目前不仅要实现护生的顺利就业,还要能实现和谐就业。和谐就业即一是能够顺利就业,二是就业中能达到身心愉悦的状态,对工作有较高的认可度。然而由于护士职业的高应激性,如护士工作中压力大、待遇低、风险高,以及传统认识误区的影响,认为护士仅仅是医师的助手。这些不良因素都严重影响了护生对本专业的看法,这些问题如果得不到科学的解决,长此以往必然导致其身心失调,必将影响着护生未来职业生涯的和谐发展,从长远来讲这对我国护理事业的发展也是极其不利的。对此笔者于 2009年 11月对我校 299名护生进行了调查,旨在了解当前护生对本专业的认同状况,分析相关原因,为探讨如何建立护生科学的专业价值观,实现和谐就业提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选择我校 2006级、2007级、2008级护理专业学生共 299名,男 31名,女 268名。其中本科 161名,专科 138名。已实习者 153名,在校学习者 146名。

    1.2 方法

    自编护理专业学生专业价值观调查问卷,内容包括:专业选择及其原因、护生对专业认可度、影响护生专业认可的因素。采取随机调查方式,发出问卷 366份,回收 337份,其中有效问卷 299份,有效回收率 88.7%,并对问卷进行数据统计分析。

    2 结 果 ......