陈雪芹 王俊霞 刘瑞玲 褚颜军

    糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征[1]。随着我国人口进入老龄化，以及人们生活方式的改变，糖尿病的发病率在逐年升高，老年患者在糖尿病群体中占有相当大比例，日益受到社会的关注[2]。由于老年人反应迟钝，记忆力下降，注意力难以集中，理解力、视力、自我保健能力下降，故其遵医行为差，而遵医程度的高低直接影响治疗效果[3]。提高老年糖尿病患者的遵医行为，除了反复强化糖尿病知识外，对患者家属实施多阶段同步健康教育，使他们了解糖尿病知识，掌握糖尿病护理技能，经常提醒老年糖尿病患者及时服药，定时检查，保持心情舒畅，提高其遵医行为，可以达到较好控制血糖、延缓并发症发生的目的。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 选择2008年6月～2009年6月入住内科的92例年龄在60岁以上的2型糖尿病患者，男48例，女44例。年龄60～82岁。按入住先后随机分为观察组和对照组各46例。配对选择相应观察组患者家属46例，其中男20例，女26例。年龄35～65岁。与患者在一起生活1年以上。文化程度:大专以上学历6例，高中以上10例，初中10例，小学18例，文盲2例。两组患者年龄、性别、文化程度比较无统计学差异，具有可比性。

    1.2 研究方法 两组患者均接受常规治疗及健康教育，观察组患者除此之外，家属参与同步健康教育，由专业素质好、沟通能力较强的责任护士负责。

    1.2.1 教育形式

    1.2.1.1 住院治疗期间 (1)集体授课 ......