张红兵

    ·护理教育·

    实践教学法在基护实验教学静脉输液中的应用

    张红兵

    目的:采用实践教学法进行静脉输液操作训练。方法:对我校2010级大专班学生采用传统教学方法和实践教学法进行静脉输液操作训练比较。结果:实践教学法技能考核成绩明显高于传统教学法技能考核成绩，两组成绩差异有显著性意义(P<0.05)。结论:实践教学法将实验室练习的操作和临床实际操作有机地结合起来，提高了学生的技能操作水平，优于传统教学法。

    传统教学;实践教学;静脉输液;技能考核

    10.3969/j.issn.1672 -9676.2011.23.047

    静脉输液是基础护理技术操作的重要考试项目之一，也是护士在临床工作中必须掌握的实践技能，因此静脉输液无论在教学还是实践倍受同行关注[1-4]。根据我校护理系2008，2009级学生护理技能操作考核结果，发现传统的“静脉输液”教学方法存在不足，针对这些不足，我们在2010级学生“静脉输液”操作训练时，采用实践教学方法，取得了良好的教学效果，现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 对象 本校2010级护理专业大专同一班级学生110名，均为女性。文化基础为高中毕业 ......