刘艮兰 那 薇 张艳茹 牛忠英 张震芳

    口腔医学是医学中一门与基础医学、临床医学、公共卫生学平行的一级学科。口腔护理学是护理学与口腔医学紧密结合的一门新学科，既要求具有护理学的基础理论和基本实践的内容，又必须突出口腔医学的专业特点和特殊的专科护理技能。而目前口腔科护士基本上都是从普通护士学校毕业的，在专业课程设置中很少涉及口腔护理学的内容。口腔门诊护士工作性质、业务范畴和必备的基本知识理论及基本技能等与临床护士工作有很大的差异。普通医科学校毕业的护士开始从事口腔门诊工作，实际上就是进入了一个全新的领域。因此，对于口腔门诊护士除了应掌握普通护理基础理论及技能以外，还需要掌握口腔专科基础理论以及口腔专科护理技能，才能胜任工作，与医师密切协作，为病人提供满意的护理服务[1]，因此，对口腔科护士进行专业化培训就显得十分必要和迫切。近年来，我们分层次对口腔门诊护士实施专科理论与技能的培训，收到显著的效果，现报道如下。

    1 一般资料

    解放军第306医院口腔科为全军口腔疾病诊治中心，设有8个二级专科，即:牙体牙髓科、牙周科、儿童牙病科、颌面外科、修复科、种植科、正畸科、特需诊疗科;3个功能室，即:模型室、摄片室和消毒供应室;1个咨询挂号处。现有护士25名(主管护师1名、护师4名、护士20名)，分为3个层次进行口腔专科护理知识、理论和技能培训，即主管护师(护士长)，参与并组织负责本中心护士的专科业务技术学习和考核;护师任学习培训组组长;护士全员参加。分组原则首先根据科室人数，2～3个专科或功能室构成1个组，同时兼顾将专科性质相近的科室分到1个组。各组护士年龄、护龄上无显著性差异。护士分层见图1。

    图1 护士分层次专科培训示意图

    2 口腔门诊护士专业化培训、考核实施方案

    2.1 建立健全专科护士培训的规章制度 规范口腔专科护理工作要求，建立口腔专科护理培训管理小组，由护士长1名、护师4名组成。护士长负责全科护理培训计划和目标的制定，每个组长负责2～3个科室专科护理培训计划的落实，督促本组护士完成培训目标 ......