冼倩红

    眼科患者是临床较为特殊的群体，由于疾病的影响，会造成患者生活和学习障碍，引起严重的精神负担。而且，眼科患者的病种较多，用药种类较多，给药方法多样，需要护士在工作中加强知识储备，熟练操作，加强对患者的健康教育[1，2]，以提高患者治疗的信心，缓解其焦虑和抑郁状态。我院在眼科护理工作中，采用个性化健康教育，效果较好，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择我院2009年1月～2010年9月收治的123例眼部疾病的患者。将患者按照治疗的先后顺序分为两组。对照组患者63例，其中男30例，女33例。年龄11～73岁，平均(48.82±10.38)岁。包括白内障36例，青光眼16例，外伤5例，胬肉4例，角膜溃疡2例。患者病程在11 d～13个月，平均(89.83±12.48)d;健康教育干预组患者60例，其中男30例，女30例。年龄12～73岁，平均(50.99±10.44)岁。包括白内障30例，青光眼19例，外伤5例，胬肉4例，角膜溃疡2例;患者病程在12 d～14个月，平均(90.04±12.64)d。两组患者的性别、年龄、病程、疾病种类等无明显差异 ......