蒋学美 周素玲 王慧群 徐 艳 张 慧 许传军

    大多数HIV感染者治疗时间生活在家里，对待HIV感染者要充分考虑他们强烈的情感要求，特别提出，目前尚没有理想办法中止HIV感染者的病情发展，也就是说，HIV感染者总有一天会发展成AIDS病人，这是一个十分痛苦的心理过程，无疑会对病人及其家属造成极大的心理负担。因此，做好家庭护理教育对HIV感染病人的心理状态、生活质量具有重要影响[1]。笔者对AIDS病人及其家属进行家庭护理教育，总结探讨家庭护理教育对AIDS病人生活质量的影响，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 2009年10月～2010年12月，我院第一次住院AIDS病人65例，女28例，男37例。平均年龄37岁。随机分为观察组33例、对照组32例。两组病人性别、年龄、文化程度、病情、对疾病的认识比较无显著性差异(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 按单双号分成两组，对照组病人32例给予常规护理;观察组病人33例，在此基础上，对病人和家属进行连续性的家庭护理教育，具体方法如下:

    1.2.1 评估 与病人及其家属进行直接交谈，判断其对AIDS的认识程度，评估他们的知识需求，详细讲解有关AIDS的治疗、预防及防护知识。

    1.2.2 重视家属的作用 鉴于AIDS疾病性质，与病人家属沟通显得尤为重要，以最大程度地取得病人家属的理解、关心、支持、帮助和合作。家属是病人的精神支柱，是否能争取到家属的配合直接关系到病人的生活质量。

    1.2.3 心理健康教育 当病人查出自己患有AIDS后，病人和家属一般都不能接受，心理承受很大的压力，说服家属，争取在家属配合下对病人进行心理教育，使其正确对待疾病。家庭应给予病人情感支持，使其恢复信心，改善精神状态，接受事实，正确配合医师的治疗，以延长病人有限的生命。

    1.2.4 饮食护理 加强营养，以高蛋白质、高热量食物为主，多吃新鲜蔬菜水果 ......