张 敏 赵润平 王慧玲

    院校结合模式在高级护理专业学生培养中应用效果观察

    张 敏 赵润平 王慧玲

    目的:观察院校结合模式在高级护理专业学生培养中的教学效果。方法:将2008级高级护理专业中的160名护生作为研究对象，在入学初期将其随机分为对照组和观察组各80名，对照组护生采取传统教学法教学，观察组实施院校结合模式教学，对两组护生第三学年理论及实践能力、自我能力评价进行比较。结果:观察组护生第三学年的理论和临床实践技能考评成绩、护生自我能力评价均明显优于对照组，差异比较有统计学意义(P<0.05)。结论:院校结合模式对于高级护理专业护生的实践能力培养较传统教学方法具有更明显的优势，值得推广应用。

    高级护理专业;院校结合模式;效果

    随着传统生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，以及人们对医学服务质量的要求不断提高，培养综合能力强的护理人员成为护理教学工作者最为急迫的任务[1]。护理专业作为一门实践性非常强的专业，院校结合模式经过实践证明是一种非常有效的教学模式[2]。其以理论教学与实践教学无缝衔接的特点，受到越来越多的关注和重视。本研究对2008年高级护理专业的160名学生分别采用传统教学法及院校结合模式两种方法进行教学，院校结合模式显现出了较为明显的优势，现将结果报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 我校2008级高级护理专业共招收学生1400名 ......