戚红艳 王金娜 郑艳华 于建波 武效芬

    随着社会的发展，人类生活水平的提高，脑卒中近年逐渐呈现出发病率高、致残率高、死亡率高的三高现象[1]。有统计表明，有50% ～70%的卒中患者被发现认知功能受损[2]，而注意力是认知活动的基础，注意力的改善是认知功能障碍改善的基础[3]。注意障碍的康复是一个长期过程，并且患者原本健康的身体突然经受疾病的打击，心里很难承受这残酷的现实，焦虑、抑郁的情绪对治疗的负面影响很大。本研究通过对60例脑卒中后注意障碍患者施以人性化护理，以期改善患者训练过程中的依从性及负性情绪状态，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择2010年12月～2012年5月我院收治的脑卒中后注意障碍患者120例作为研究对象。其中男58例，女62例。年龄37～68岁，平均年龄55.6岁。入选标准:(1)全部病例均符合1995年全国第4届脑血管病学术会议制定的脑卒中诊断标准，并经头颅CT或MRI明确诊断。(2)意识清楚，能配合测试。(3)初中以上文化水平。(4)蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分在14～26分之间的轻、中度认知障碍患者。(5)脑卒中后1～3个月。(6)同意参与本研究，并签署知情同意书。排除标准:(1)不配合。(2)有感觉性失语、视听力障碍、色盲者。(3)有自身及家族精神病史者;近1个月服用影响认知功能药物者。(4)病后出现癫痫或正服用抗癫痫药物者。(5)明显抑郁或躁动。将符合标准的120例患者，随机分为观察组和对照组各60例，两组患者在年龄、性别、病程、病情、文化程度、入选MoCa评分等方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 两组患者均由专门的认知康复师予以常规注意力训练 ......