凌银婵 刘丽萍 刘海燕 王井霞 曾 健

    随着人们生活水平的提高和保健意识的增强，健康教育在临床工作中越来越重要[1]，妇产科护理学是一门专业性很强的学科，教材内容枯燥，护生难以理解和消化，传统的教学方法很难提高护生的学习兴趣。情景剧教学是通过情景剧表演让护生在所设情景中去发现问题、解决问题，从而理解教学内容，在短时间内提高能力的一种方法，其核心是角色扮演和激情发挥[2]。本研究尝试在产褥期护理教学中采用理论授课和情景剧教学结合的方法，取得良好的效果。现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 对象 选择我院2010级护理专业护生98名，全部为女生，年龄16～18岁，均为初中起点的普通中专生，未进行任何的临床见习和实习活动。于第3学期开设妇产科护理学课程，采用刘文娜[3]主编的教材。

    1.2 方法 采用理论授课和情景剧表演相结合的方式进行产褥期护理教学，共5学时，理论授课3学时，情景剧表演实践2学时，理论授课结束后单独安排时间进行情景剧表演。

    1.2.1 教师准备 情景表演前教师集体备课，制订教学计划和评价方法，教师在理论课结束后介绍情景剧表演的目的、方法，并设立3～4个表演主题，包括母乳喂养指导、乳房护理、饮食指导、子宫复旧护理等宣教内容。

    1.2.2 护生准备 护生自行组合分组，每组8～10名，并选派1名组长负责 ......