梁 平 江容飞 吴小玲

    护理学是一门实践性很强的学科，如何更加合理、科学地运用整体护理模式，从而不断提高护士临床技能，提高护理质量，一直是护理管理者探求的目标[1]。为了更好地提高护士护理的能力，提高护士业务技能，我科改良传统的晨交班模式，将整体护理模式运用于晨交班中，收到了较好效果，现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 2011年1～12月我科室从事临床护理工作的护理人员共30名(不包括实习护士、进修护士)，均为女性，年龄19～49岁，平均年龄为(27.14±11.56)岁。工作年限3～29年。其中主管护师以上4名，护师11名，护士15名。

    1.2 方法

    1.2.1 交班方法 我科室在原有晨交班的基础上，对危重或特殊病例按照整体护理程序进行交接班，即每周五科室全体护理人员参加晨交班，夜班护士中，由1名护士对本科室的1例危重或特殊病例，采用整体护理模式进行护理交班。交班内容有:病员的生命体征、饮食、睡眠情况、大小便情况、心理状态、活动及自理状况、特殊检查结果、治疗情况等;并根据患者的具体情况，提出护理问题;针对护理问题采取相应护理措施;评价护理效果;提出下一班责任护士需要关注的重点。根据交班护士的交班内容，全体护士进行讨论。如:交班护士对患者病情了解是否全面，护理问题是否准确，护理措施是否得当，效果评价是否客观，观察重点是否突出等。护士长或高年资护士进行现场点评，给予及时纠正、补充。

    1.2.2 效果评价方法 以实施整体护理交班前即2010年1～12月为对照组;实施整体护理交班后即从2011年1～12月为观察组 ......