曹廷礼

    职业道德是人们在社会生活中形成的对职业特征的意识以及相对稳定的职业情感和处理工作中出现问题的行为方式[1]。护理职业道德是护理人员在执行护理工作时应遵循的道德原则和规范，是衡量护理工作质量的主要标准。对于护生来说，他们的道德理想、道德信念和道德品质将影响和决定着在以后工作中对本职工作和病人的态度，影响和制约着护理行为[2]。只有具备良好的护理道德品质，才会热爱护理事业，才能成为追求真、善、美的白衣天使。

    1 高职护生职业道德教育现状分析

    1.1 课程设置有缺陷 我国的高职护理教育，大部分由中专护理教育发展而来，加之生物医学模式和传统教育观念的影响，学校教育在课程设置上存在不少问题，导致我国护理专业人员的知识结构体系包括公共基础知识、医学基础知识和护理专业知识，三者的构成比为0.7∶0.55∶1(西方国家为1∶1∶1)。其中公共课中思想政治课所占比重较大，而在专业思想方面的教育，培养护生的职业兴趣方面则明显不足[3]。

    1.2 护士职业资格考试的影响 2008年1月，国务院第206次常务会议通过了《护士条例》，条例规定——从事护理工作必须持证上岗，同时申请护士执业注册应当具备:(1)完成教育部和卫生部规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书。(2)通过卫生部组织的护士执业资格考试。其中护士执业资格考试由原来毕业后1年考试，改为应届毕业生毕业前进行。因此，许多学校调整了教学大纲，缩短实习时间，减少职业道德教育等人文课程，把主要精力放在执业资格考试上，以提高职业考试通过率为主要目标。

    1.3 对护理工作缺乏真正了解与热爱 据调查，江苏省三年制高职护生每年的录取分数相对较高，甚至超过本三高校。近70%的护生之所以选择护士这个行业，是因为高考失利未能考上心仪的本科院校，而本三学费又太贵，并且觉得目前护理专业就业率较高，工作相对稳定，或者是在他人的影响下而选择护理专业。

    1.4 市场经济大潮的冲击 在市场经济条件下，医疗机构的生存与发展由市场来决定，致使部分人员出现不良的价值取向，潜移默化地追求物质利益和经济效益。虽然各地卫生主管部门也开动脑筋 ......