谢彩云 刘 芳 罗丽霞 王瑞芸 谢金平 陈 业

    谢彩云:女，本科，护师

    临床路径(clinical path 或clinical pathway，CP)是由医师、护士与其他专业人员针对特定的诊断或手术所做的最适当的有顺序性和时间性的医护计划，以减少康复的延迟与资源的浪费，使服务对象获得最佳的医护质量[1]。换言之，CP 是以系统管理、过程管理等科学手段建立的质量管理模式[2]。基于CP 应用的启发，为提高CCU 专科临床教学效果，我科将临床路径教学法引入到护生的实习带教中，取得了良好的效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2012年6月～2013年6月在我科实习的护生120 名，将其随机等分为试验组和对照组，试验组男5名，女55名;年龄17～23岁，平均(19.9 ±1.2)岁;学历:中专16 名，大专18 名，本科26 名。对照组男6 名，女54 名;年龄17～24 岁，平均(20.1 ±1.4)岁;学历:中专16 名，大专19名，本科25 名。两组护生在性别、年龄、学历等方面比较无统计学意义(P >0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 对照组 实施传统教学法。到科室第1 天由具有带教资质的老师介绍科室概况、规章制度、环境、物品放置、各班职责、实习重点、注意事项等 ......