邓旺佳 叶学英 邱小灵

    社区护理、健康教育活动，具有鲜明的计划性、组织性、系统性，使人们在健康教育中不断纠正不良健康行为，减轻发病因素的影响。合作学习小组，由多个成员组成，构建互动模式，采取系统的学习方法[1]，为患者提供技术支持、多样化服务、日常督导等，帮助高血压病患者形成良好自我管理能力，促进病情恢复。针对社区高血压病患者展开小组合作学习模式与健康教育，可以使患者掌握卫生保健知识，从而形成正确地健康观念。为探讨小组合作学习在社区高血压病健康教育中的应用效果，2010年12月～2012年12月本社区卫生服务中心对80例高血压病患者实施小组合作学习模式，效果满意，现将方法报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 本组社区卫生服务中心收治高血压病患者160例，将患者随机等分为对照组和观察组。观察组男45例，女35例;年龄 38～85岁，平均(56.38±4.73)岁;病程 5个月～7.5年，平均(3.69±0.83)年。对照组男46例，女34例;年龄37 ～85 岁，平均(56.94±4.96)岁;病程5个月 ～7.6年，平均(3.65±0.85)年。两组患者性别、年龄、病因、病程等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 对照组采取常规高血压病健康教育与护理 ......