蔡立柏 石 馨 赵金珠 任 刚

    PDCA 循环是美国著名质量管理专家戴明博士20 世纪50年代提出来的，PDCA 循环包括计划(plan)、实施(do)、检查(check)、处理(action)，是一种科学有效的管理方法[1]，目前，该方法广泛应用于临床，并取得满意的效果[2]。依据PDCA 循环的特征，结合生殖中心的临床特点和实际教学情况，对来我院实习的护生应用PDCA 循环进行临床护理教学，取得了满意效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 将2012年10月～2014年6月来我实习的148 名护生随机等分为对照组和试验组，试验组采用PDCA循环进行教学，对照组采用传统教学模式进行带教，两组护生均为女性。中专70 名，大专以上78 名。试验组护生年龄18～21 岁，平均(19.42 ±0.85)岁;对照组护生年龄18～22岁，平均(19.46 ±0.83)岁。两组护生在年龄、性别、文化程度等方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 对照组采用传统护理教学模式教学，试验组采用PDCA 循环进行护理教学。具体如下:

    1.2.1 计划阶段(plan) 根据各学校和护理部的要求，结合生殖中心的专业特点，由护理院长和护士长制定出具有特色的专科护理教学计划及质量控制的标准。明确培养的方向，减少带教过程中的随意性和盲目性;选择具有扎实专业知识和丰富临床经验 ......