许苏飞 丛小玲 杨 艺 沈 娟

    跨专业选修《急救基本知识与技术》的实训教学

    许苏飞 丛小玲 杨 艺 沈 娟

    目的：提高全民急救意识，使更多的人掌握急救知识与技术。方法：教师通过分析授课学生知识背景，选择合适教学内容、教学方法和手段，完善实训教学活动。结果：护理学院的教师顺利地在全院非护理专业开展了《急救基本知识与技术》的实训教学课程。结论：提高了学生的综合素质，更好地服务于社会。

    跨专业；选修；急救基本知识与技术；实训教学

    《急救基本知识与技术》是我们学院各个专业都开设的跨专业选修课程，该课程的开设是基于当今社会上急症和各种意外事故的发生有明显增加的趋势，若不采取有效的现场急救，就有可能丧失最佳救治的时机，为了顺应社会的发展，加强急救教育势在必行。该课程教学的关键是实训教学，教学任务由护理学院教师承担，教学活动本不是学生所从事的职业所需，这就更需要教师用“心”去组织教学，把有限的教学时间和内容进行科学的分配，以学生为中心，有目的、有计划、积极主动地传授急救知识和技术，培养学生的道德品质[1]，指导学生完成实训教学任务。

    1 深入研究，确定最佳教学方案

    1.1 授课学生知识背景 科学分析所授课学生是有相关医学专业(非护理专业)的还是非医学专业的学生，教学深浅、难易度不同，如授课的学生是口腔医学技术专业的学生，他们学了较多的基础医学知识，理解力较强，可以在教授较多的急救理论知识基础上进行急救技术的教学；如授课的学生是会计(卫生财会方向)专业的学生，没有开设基础医学知识课程 ......