张兴连 管穗丽 谢凤如

    张兴连:女，大专，主管护师

    急诊科是收治急诊患者的重要场所，到急诊科就诊的患者一般来说病情都较为危急，并且病情复杂多变[1-2]。因此，熟练、从容地处理这些突发的病情变化是急诊科的护士应该具备的一项基本素质[3-4]。通过实际调查发现，急诊科的年长护士一般可以有条不紊地应对某些突发情况，但是在低年资的护士中，情况就不容乐观，由于低年资护士的资历较浅，在单独处理应急情况时，往往显得准备不足，具体表现为信心不强、手忙脚乱、操作技术不过关，直接影响了护理质量[5-6]。目前，传统通过实际治疗使低年资护士慢慢成长模式已经不能满足急诊科护理工作的要求，因此，如何短时间提高急诊科低年资护士的相关技能越来越成为一个较为棘手的问题[7-8]。为了有效探求出一条简单有效的培养模式，使低年资护理人员在短期内可以得到最大程度提高，我院尝试将集中知识培训应用于急诊科低年资护理人员的培训中，取得理想效果，现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 对象 选择2011 年6 月～2013 年6 月我院急诊室工作的低年资护士60 名，工作年限1 个月～6 年，平均(3.24±0.56)年。其中男6 名，女54 名。平均年龄(25.31±2.43)岁。学历:本科8 名，大专16 名，中专6 名。选取培训前(2011 年6 月～2012 年5 月)收治急诊洗胃患者783 例作为对照组，而在培训后(2012 年6 月～2013 年5 月)收治急诊洗胃患者864 例作为试验组。将培训前(2011 年6 月～2012 年5 月)30 名低年资护士采取传统的“一带一”模式;培训后(2012 年6 月～2013 年5 月)的30 名护士实施洗胃知识培训，并按照培训内容具体实施护理。

    1.2 方法 对照组实施传统带教模式管理，试验组实施洗胃知识和操作培训具体如下:

    1.2.1 前期准备 根据医院临床技能培训中心制定的洗胃操作考核标准制定调查问卷 ......